EL PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE PSICOLOGÍA ESTÁ A CARGO DEL CONSEJO NACIONAL PAR LA ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA (www.cneip.org) EN CUYA PÁGINA WEB SE PUEDE TENER ACCESO A LOS DETALLES DEL PROCESO.

LA ACREDITACIÓN IMPLICA LA REVISIÓN Y EVALUACIÓN DE UN TOTAL DE 12 CATEGORÍAS, LAS CUALES SON LAS SIGUIENTES:

Esas categorías han sido y seguirán siendo atendidas en la medida de las posibilidades de la Carrera y de la Facultad a partir de las observaciones recibidas. Ahora se ha iniciado la etapa de preparación para dicha re acreditación, por lo que se ha creado una Comisión específica para ello.

COMISIÓN PARA LA RE-ACREDITACIÓN DE LA CARRERA ANTE EL CONSEJO NACIONAL DE ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA (CNEIP), 2006-2008

MIEMBROS DE LA COMISIÓN

Sergio A. Bastar Guzmán

Eduardo Contreras Ramírez

María del Refugio Cuevas Martínez

María Enriqueta Figueroa Rubio

Mirna García Méndez

Rubén Lara Piña

Silvia Mercado Marin

Aurora Ramírez Arellano

Bertha Ramos del Río

Joel Sánchez Monterrubio

 Pedro Vargas Avalos

OBJETIVO: El objetivo de la Comisión es garantizar la presentación adecuada de la documentación e información requerida para el proceso de acreditación a realizarse en el primer semestre de 2008.

ESTRATEGIAS:

Entendemos por estrategias los grande cómos destinados al logro del objetivo y, reinterpretando o discutido hasta el momento, las estrategias serían las siguientes:

1. Abrir la invitación para la participación en las actividades de la Comisión al mayor número de profesores y alumnos que deseen incorporarse a los trabajos, a fin de socializar este proceso y sensibilizar a la mayor parte de miembros de la comunidad acerca de la importancia de esta.

2. Privilegiar las categorías de mayor puntaje dentro de la evaluación para la acreditación, con énfasis en los indicadores sobre los cuales la Carrera tiene mayor ingerencia y posibilidad de generar resultados que los satisfagan.

ETAPAS Y PROGRAMAS PROPUESTOS:

Se dará inicio, de acuerdo a una de las estrategias definidas, con el abordaje de las Categorías de “Plan de Estudios” y “Estudiantes”, debido a que estas son de las de mayor puntaje en la acreditación y ambas con calificaciones bajas en el proceso anterior.

Consistentemente con lo expresado en la primer estrategia se realizará un esfuerzo de difusión de los resultados anteriores y la invitación a la participación en el actual proceso, para ello se enviará un informe bimestral al CAC, sobre la base además de que pueden existir acciones y resultados abordados por las Comisiones del CAC que pueden contribuir de manera muy productiva al proceso de nuestra Comisión.

La Comisión sesionará, como frecuencia inicial, cada dos semanas, pudiéndose modificar esta frecuencia según se presente una mayor demanda de intensidad de trabajo.